橡树草地国际领导团队
Pakamas Homkor 博士
Pakamasr博士拥有教育领导与管理博士学位，在担任科学教师和校长方面拥有丰富的经验。此外，她还被任命为素叻他尼府第三初等教育服务区办公室教育监测、视导、评估与督导委员会的研究与评估专家。
Pakamas博士还曾以专家身份在多个专业委员会任职，包括申请皇家奖项的教育机构及学生评估委员会，以及负责在教育领导力发展的一年绩效评估期内评估校长和副校长效能的绩效评估委员会。
Pakamas博士的目标是将橡树草甸国际学校（Oak Meadow International School）建设成为一个高质量的国际学习社区，在培养学术卓越的同时，兼顾坚实的道德价值观、伦理准则和21世纪技能。我们致力于提供一个安全、关爱和支持性的环境，使每一位学生都能充分发挥潜力，成长为尊重多元文化、为可持续社会做出有意义贡献的负责任的全球公民。Pakamas博士坚信，优质的教育必须在知识、技能和理想的品格特质之间取得平衡。
教育应为学习者提供发现自身独特潜能的机会，培养创造力，加强沟通技巧，与他人有效合作，并恰当且负责任地利用技术。这些核心能力将使学生为未来的生活和职业生涯做好准备，助力他们茁壮成长。
约翰·雷克斯·皮亚蒙特
John 为其在普吉岛 Oak Meadow 国际学校担任教务行政主管和高中部副校长职务带来了丰富的教育领导经验以及对学生成功的深切承诺。
John 致力于促进卓越学术。作为教务行政主管，他负责持续优化课程，确保 Oak Meadow 的教育标准保持严谨、创新，并与全球最佳实践保持一致。
作为高中部副校长，John Rex 是高中教育体验的核心。他是全面发展的热忱倡导者，在保持高学术期望的同时，提供稳健的关怀辅导。
他的领导力聚焦于赋能高中生，使他们能够主导自己的学习，并引导他们完成向高等教育及未来发展的关键过渡。John 以其协作式的工作方式而闻名，他与教育工作者、家长和学生紧密合作，在这普吉岛中心地带营造了一种包容、充满活力且具有前瞻性的校园文化。在不制定学术策略时，他喜欢在海边游泳，或进行海洋科学与保护方面的研究。
Iaroslav Lapka 先生
Lapka先生现任橡树草甸国际学校（Oak Meadow International School）中学部校长，他集教育领导力、科学专长和探索热情于一身。他拥有理学硕士学位，并具备七年多的教学经验，职业足迹遍布印度尼西亚的火山、非洲的多元地貌以及泰国和老挝的丛林。
作为探究式学习的坚定倡导者，Lapka先生认为教育应激发好奇心、批判性思维以及对探索的终身热爱。他的教学方法将学术卓越与现实世界体验相结合，鼓励学生像科学家、探险家和创新者一样思考。
在橡树草甸国际学校，Lapka先生致力于营造一个充满活力且相互支持的学习环境，鼓励学生充分挖掘潜力，建立自信，并与周围的世界建立有意义的联系。
凯利·奥布莱恩先生
奥布莱恩先生是一位经验丰富的教育工作者和学校领导，在小学、中学和大学教育领域拥有近 25 年的教学和管理经验。他曾在爱尔兰都柏林的内城学校任教，并为爱尔兰、白俄罗斯和乌克兰的贫困青年开发教育项目，通过这些经历，他展现了对包容性、以学生为中心的学习理念的坚定承诺。
在他的职业生涯中，他展现了卓越的团队领导能力、创新教育项目开发能力，以及构建能够同时促进学术成就与个人成长的积极学习环境的能力。他热衷于培育年轻心灵，帮助学生培养终身成功所需的自信心、韧性和批判性思维能力。
奥布莱恩先生的教学理念将高期望与支持性、尊重性的方法相结合。通过有效的课堂管理、情商培养和协作学习策略，他营造了具有包容性的课堂，使学生感到被重视、乐于参与并积极实现自身潜能。
他的目标是创造引人入胜、具有支持性和包容性的学习环境，激发学生的好奇心、自信心和学习热情。凭借在多元化教育背景下的丰富经验，他在担任的每一个岗位上都展现出强大的沟通、组织和领导能力。他致力于持续的职业发展，并积极影响学生、同事以及整个学校社区。
萨西坎·基拉维塔亚尤特
Sasikarn Keerativittayayoot 担任普吉岛 Oak Meadow 国际学校的校董及学校经理，负责监管学校运营并领导人力资源部门。
凭借在教育管理、学校运营和员工管理方面的丰富经验，她在支持学校组织发展和日常运营方面发挥着关键作用。
她的职责包括人力资源管理、招聘、员工福利、学校合规、运营协调，以及支持学校政策和战略举措的实施。
她与学校领导团队密切合作，确保为教学和非教学人员提供一个专业、支持性强且高效的工作环境。Sasikarn 致力于营造一种注重专业精神、团队合作、学生福祉和持续改进的积极学校文化。她的领导力支持了学校的使命，即为所有学生和教职员工提供一个安全、包容且高质量的教育环境。