Расписание летнего лагеря для средней школы
Международная школа Oak Meadow на Пхукете приглашает вас присоединиться к нашему лету 2026 года на четыре незабываемые недели: «Карнавал чудес», «Глубоководные акванавты», «Исследователи дикой природы», «Галактические странники»! Наш лагерь, предназначенный для подростков от 12 до 16 лет, — это безопасное и яркое место, где дети могут приобрести новые навыки, развить критическое мышление и завести друзей со всего мира. Подарите ребенку лето роста в веселой и поддерживающей атмосфере!
Ниже представлен краткий обзор занятий, которые ждут вашего ребенка:
29 июня – 24 июля 2026 г.
1 неделя 16 000 тайских батов
2 недели 31 000 тайских батов
3 недели 45 000 тайских батов
4 недели 59 000 тайских батов
Неделя 1: Карнавал чудес (Мир инженерии)
В центре внимания: физика, механика, проектирование конструкций и магия парка аттракционов.
| Тема (част.) | Креативное название класса | 50-минутный обзор занятия |
|---|---|---|
| 3X | Битва питчей Shark Tank | Написание и озвучивание убедительных радиореклам для совершенно нового вымышленного аттракциона. |
| Наука (3x) | Кинетика американских горок | Ученики объединяют свои векторные треки, чтобы построить одну огромную, проходящую через весь класс американскую горку и проверить, сможет ли шарик успешно завершить весь путь. |
| STEAM (2x) | Гигантские катапульты | Студенты создают и испытывают рогатки или катапульты человеческого размера из эластичных шнуров и дерева, чтобы запускать теннисные мячи по мишеням. |
| Математика (2x) | Аукцион на свалке | Динамичный аукцион в режиме реального времени, на котором команды используют свою «лагерную валюту», чтобы перебивать ставки друг друга в борьбе за лучшие строительные материалы (ПВХ-трубы, армированный скотч, премиальный картон). |
| Робототехника и ИТ (2 шт.) | Взлом автомата с игрушками | Программирование робоманипуляторов Arduino для успешного захвата и сброса конфет в желоб. |
| Искусство (2x) | Граффити в ультрафиолете | Создание винтажных 3D-плакатов для карнавала с использованием неоновых красок и принудительной перспективы. |
| Драма (1 шт.) | Импровизация и работа с залом | «Тренинг по работе с выкриками из зала», где студентов обучают комедийному таймингу, основам жонглирования и умению «заводить» живую аудиторию. |
| P/E (1x) | Крушение на Мидуэе | Масштабная энергичная полоса препятствий, включающая водные горки, бег по шинам и балансировочные бревна. |
| Культура Таиланда (1 шт.) | Пир Нган Уат | Кулинарный фестиваль, на котором студенты учатся готовить (и пробовать) традиционные тайские храмовые лакомства, такие как роти сай май (сахарная вата) или десерт из колотого льда. |
| Плавание (1x) | Динамика аттракциона «Бочка с водой» | Эстафеты, включающие сбор утяжеленных колец для «спасения» талисмана карнавала. |
| Обществознание (1x) | Дом иллюзий | Изучение истории оптических иллюзий, а затем создание фотобудки с принудительной перспективой для их парка. |
| Музыка (1 шт.) | Битва диджеев | Используя цифровые бит-пэды и планшеты, участники лагеря создают свои собственные энергичные танцевальные электронные треки для финальной вечеринки. |
Неделя 2: Глубоководные акванавты
Направления: морская биология, океанография, гидродинамика и подводные экосистемы.
| Тема (частота) | Креативное название класса | 50-минутный обзор занятия |
|---|---|---|
| Английский (3x) | Бортовой журнал капитана | Творческий дневник от лица капитана подводной лодки, открывающего новый вид. |
| Наука (3x) | Биолюминесцентная бухта | Создание химических реакций «свечения в темноте» для понимания адаптаций глубоководных животных. |
| STEAM (2x) | Подводные системы | Разработка действующего «картезианского водолаза» для изучения принципов плавучести и систем давления. |
| Математика (2x) | Статистика Sonar | Изучение координатной плоскости через гигантскую интерактивную игру в «Морской бой». |
| Робототехника и ИТ (2 шт.) | Глубоководное погружение ТНПА | Моделирование движений дистанционно управляемых подводных дронов с помощью роботов Sphero или визуального программирования. |
| Искусство (2 шт.) | Скульптуры коралловых рифов | Создание высокотекстурированных 3D-рифов из переработанного пластика и глины. |
| Драма (1x) | Тихие моря | Импровизационные игры, в которых студенты должны сообщить о чрезвычайной ситуации под водой без использования речи. |
| P/E (1x) | Учения для палубной команды | Перетягивание каната, эстафета «драить палубу» и скоростное вязание морских узлов. |
| Культура Таиланда (1 шт.) | Духи воды | Изучение фольклора, стоящего за праздником Лойкратхонг, и создание экологичных фонариков из банановых листьев. |
| Плавание (1 раз) | Подготовка акванавтов | Обучение контролю дыхания под водой и плавание через затопленные «пещеры» из хула-хупов. |
| Обществознание (1x) | Пионеры Тихого океана | Картографирование исторических маршрутов полинезийских мореплавателей и современных океанографов. |
| Музыка (1 шт.) | Ритмы бездны | Использование «найденных звуков» (ракушки, миски с водой) для создания эмбиентного подводного звукового ландшафта. |
Неделя 3: Исследователи дикой природы
Направления: экология, навыки выживания, ботаника и науки об окружающей среде.
| Тема (частота) | Творческое название класса | Обзор 50-минутного занятия |
|---|---|---|
| Английский (3x) | Истории первопроходцев | Написание руководств по выживанию в дикой природе. |
| Наука (3x) | Загадки экосистемы | Создание саморегулирующихся закрытых террариумов в больших стеклянных банках. |
| STEAM (2x) | Выживание на солнце | Создание функциональной солнечной печи из коробки из-под пиццы для приготовления сморов. |
| Робототехника и ИТ (2 шт.) | Технологии для камер наблюдения за природой | Настройка простых датчиков движения или программирование micro:bit в качестве цифрового компаса. |
| Искусство (2x) | Природные пигменты | Создание фотографий в технике цианотипии и рисование натуральными красителями из ягод и глины. |
| Драма (1x) | Персонажи-существа | Анималистическая пластика и актёрское мастерство на основе местной фауны. |
| P/E (1x) | Тропа в джунглях | Полоса препятствий на открытом воздухе на время, включающая элементы на ловкость, ползание и лазание. |
| Культура Таиланда (1 шт.) | Собирательство в джунглях | Изучение местных тайских трав, их традиционного применения в медицине и распознавание безопасных растений. |
| Плавание (1 р.) | Переправа через реку | Техники безопасного держания на воде и использования спасательных жилетов для удержания на плаву в группе. |
| Обществознание (1x) | Коренные навигаторы | Изучение того, как древние культуры жили в гармонии с лесом и отслеживали погодные условия. |
| Музыка (1 шт.) | Перкуссия сосен | Создание ритмической композиции в стиле «стомп» с использованием палок, камней и полых бревен. |
| Математика (2x) | Топографическое отслеживание | Использование нитки и линейки для расчета масштаба карты и планирования туристического маршрута. |
Неделя 4: Галактические странники
Фокус: астрономия, аэрокосмическая техника, гравитация и будущее космических путешествий.
| Тема (частота) | Творческое название класса | Обзор 50-минутного занятия |
|---|---|---|
| Английский (3 раза) | Протоколы первого контакта | Работаю над речью «Добро пожаловать на Землю» и дизайном межгалактического паспорта. |
| Наука (3x) | Ракетные двигатели | Строительство и запуск аэродинамических водяных ракет на школьном поле. |
| STEAM (2x) | Лунная база «Альфа» | Разработка 3D-диорамы устойчивой марсианской колонии с воздушными шлюзами и оранжереями. |
| Робототехника и ИТ (2 шт.) | Эвакуация ровера | Программирование робота для сбора образцов «космических пород» на сетке, имитирующей поверхность Марса. |
| Искусство (2x) | Арт-спин «Туманность» | Использование салатниц-центрифуг и металлизированной краски для создания абстрактных космических картин. |
| Драма (1x) | Театр невесомости | Актерское мастерство, основанное на движении, с акцентом на замедленную съемку и физический контроль в условиях низкой гравитации. |
| P/E (1x) | Ловкость астронавта | Высокоинтенсивные интервальные тренировки, имитирующие физическую подготовку космонавтов. |
| Культура Таиланда (1 шт.) | Легенды о Банг Фай | Изучение фольклора тайского Фестиваля ракет и традиционных небесных созвездий. |
| Плавание (1 раз) | Бассейн для имитации микрогравитации | Выполнение синхронизированных задач в «открытом космосе» под водой в слегка объёмных рубашках. |
| Обществознание (1 шт.) | Космическая гонка | Создание хронологии пилотируемых космических полетов: от «Спутника» до миссий «Артемида». |
| Музыка (1 шт.) | Звездные ландшафты синтезатора | Изучение создания цифровой музыки и написание научно-фантастической заглавной композиции на планшетах. |
| Математика (2x) | Lightyear Logistics | Расчёт масштабированных расстояний между планетами с помощью рулонов туалетной бумаги. |
Расписание летнего лагеря для средней школы
